№

Автор

(ФИО, должность)

Название

Год разработки

1.      

Абрамова М.Г.,

воспитатель

Искусство «оригами» как способ развития  художественно-творческой одарённости детей и их родителей.

2015

2.      

Агаева И.Р.,

воспитатель

Консультация для родителей на тему: «Словесные игры как средство творческого речевого развития детей пятого года жизни».

2015

3.      

Бабиенко В.Ю.,

воспитатель

Взаимодействие детского сада с семьями одарённых детей в процессе  подготовки и организации детского художественного конкурса «Жемчужины «Белоснежки».

2015

4.      

Бармакова И.А., воспитатель

Организация совместного изобразительного творчества одаренных детей и их родителей в группе детского сада.

2015

5.      

     Волкова К.Ю., 

инструктор по физической культуре

Спортивная одарённость у детей.

2015

6.      

Волкова К.Ю.,

инструктор по физической культуре

Спортивная одаренность у детей.

2014

7.      

Волкова К.Ю.,

инструктор по физической культуре, Старчикова М.А., воспитатель

Взаимодействие детского сада и семьи в развитии спортивной одаренности детей. Методические рекомендации.

2015

8.      

Вяльдина   Н.А.,

воспитатель

Взаимодействие детского сада и семьи в развитии художественно одарённых детей

2015

9.      

Вяльдина Н.А.,

воспитатель

Семейный литературный клуб как форма развития словесного творчества детей и родителей.

2015

10.                        

Вяльдина Н.А.,

воспитатель

Взаимодействие детского сада и семьи в развитии художественно-одаренных детей.

2014

11.                        

Гасанова П.Г.,

воспитатель

Взаимодействие педагогов и родителей в создании условий для проявления и развития творческих способностей детей в семейных праздниках в детском саду.

2015

12.                        

Данилова А., преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук

Видео как средство обучения английскому языку. Формирование медиакоммуникативной образованности.

2013

13.                        

 Данилова А.С.,

преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

 Киселёва Ж., студентка V курса

ФЛиМС, УлГУ,

г. Ульяновск

Детская лингвистическая одарённость и "модные слова" [Текст] / А.С. Данилова Ж. Киселёва  //

2014

14.                        

Данилова А.С.,

преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

Абросимова А., студентка V курса

ФЛиМС, УлГУ,

г. Ульяновск

Песенное стихотворчество как вектор развития лингвистической одарённости [Текст] /

2015

15.                        

Данилова А.С., 

преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

Рожкова О., студентка V курса

ФЛиМС, УлГУ,

г. Ульяновск

Кинематограф как средство развития лингвистической одарённости детей [Текст] / А.С. Данилова, О. Рожкова 

2015

16.                        

Данилова А.С.,

преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук

Формирование лексических навыков у студентов языковых специальностей ВУЗов: феномен лексической компетенции.

2014

17.                        

      Данилова А.С.,          преподаватель         иностранного          языка, кандидат      педагогических        наук, Шувалов        С.В., студент V         курса ФЛиМС,          УлГУ,

г. Ульяновск

Метод языкового погружения как одна из форм многоязычного образования [Текст].

2014

18.                        

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

Шевердина, Е.Н., студентка V курса

ФЛиМС, УлГУ,

г. Ульяновск

Модные слова как источник обогащения вокабуляра [Текст]

2014

19.                        

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

Киселёва Ж., студентка V курса

ФЛиМС, УлГУ,

г. Ульяновск

Детская лингвистическая одаренность и «модные слова»

2014

20.                        

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

Абросимова А., студентка IV курса

ФЛиМС (бакалавриат), УлГУ, г. Ульяновск

Песенное стихотворчество как вектор развития лингвистической одарённости

2014

21.                        

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук,

Рожкова О., студентка IV курса

ФЛиМС (бакалавриат), УлГУ, г. Ульяновск

Кинематограф как средство развития лингвистической одаренности детей

2014

22.                        

Данилова Л.Д.,

заведующая МАДОУ

Научно-методическое обеспечение развития художественно-одарённых детей средствами искусства. Презентация опыта инновационной деятельности

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребёнка – детского сада

№ 253 «Белоснежка»

2014

23.                        

Данилова Л.Д.,  заведующая МАДОУ,

Дунаева Т.А., заместитель заведующей по УВР, Сейфуллина Ф.Р., методист.

Образовательная программа МАДОУ ЦРР – детский сад № 253 «Белоснежка». 141с.

2014

24.                        

Данилова Л.Д.,  заведующая МАДОУ,

Дунаева Т.А., заместитель заведующей по УВР, Сейфуллина Ф.Р., методист,  Закамскова И.А.,  преподаватель компьютерного класса.

Программа оздоровления воспитанников и пропаганды здорового образа жизни на 2014 – 2015 год. - 64с.

2014

25.                        

Данилова Л.Д., заведующая МАДОУ,

Шадрина Л.Г., научный руководитель, к.п.н., Данилов С.А..,

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, к.п.н.

Детская одарённость. Раскрыть, понять, поддержать: материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции/Под ред. Л.Д. Даниловой, А.С. Даниловой. – 254с.

2014

26.                        

Данилова Л.Д., заведующая МАДОУ,

Шадрина Л.Г., научный консультант, к.п.н., Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, к.п.н.

«Взаимодействие детского сада и семьи в развитии художественно-одарённых детей». Методические рекомендации/Под ред. Л.Д. Даниловой, А.С. Даниловой. – 160с.

2015

27.                        

Данилова Л.Д., заведующая МАДОУ,

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, к.п.н.

Детский сад как вектор организации взаимодействия с семьёй в развитии художественной одарённости ребёнка.

2015

28.                        

Данилова Л.Д., заведующая МАДОУ,

Данилова А.С., преподаватель иностранного языка, к.п.н.

Детский сад как вектор организации взаимодействия с семьёй в развитии художественной одарённости ребёнка.

2015

29.                        

Данилова, А.С.,

преподаватель иностранного языка, к.п.н.

Алякина, В.С

 Молодёжный сленг американских старшеклассников [Текст].

2015

30.                        

Дунаева Т.А, заместитель заведующей по УВР, Сейфуллина Ф.Р., методист

Дунаева Т.А., Сейфуллина Ф.Р. Повышение профессиональной компетентности педагогов как условие организации полноценного взаимодействия семьи и детского сада.

2015

31.                        

Закамскова  И.А., преподаватель компьютерного класса

Работа с интеллектуально одарёнными детьми

2015

32.                        

Закамскова  И.А., преподаватель компьютерного класса

Семейный клуб «Эрудит» как форма развития  интеллектуальной одаренности.

2015

33.                        

Ильдутова Т.К.,

воспитатель

Организация совместного музыкального творчества детей, родителей, педагогов в детском саду.

2015

34.                        

     Камалетдинова         В.Т., педагог-           психолог

Психологические особенности ребенка с признаками одарённости

2015

35.                        

Камалетдинова В.Т., педагог-психолог

Организация работы семейного клуба  «Психология молодой семьи».

2015

36.                        

Камалетдинова В.Т., педагог-психолог

Психологические особенности ребенка с признаками одаренности

2014

37.                        

Канина Э.А.,

воспитатель

Семейные проекты как форма развития  познавательных и творческих способностей дошкольников.

2015

38.                        

Карчевская В,С., воспитатель

Сценарий праздника «День Защитника Отечества»

2014

39.                        

Карчевская В.С., воспитатель

Конспект родительского собрания по теме: «Использование игр для развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста».

2015

40.                        

Корнилина Н.В., воспитатель

Родительские выставки как форма взаимодействия  детского сада с семьями одаренных детей.

2015

41.                        

Кузьмина А.А., воспитатель

Рекомендации для родителей художественно одарённых детей по формированию основ здоровьесберегающего поведения.

2015

42.                        

Куликова Л.В,

воспитатель

Раннее выявление одарённости.

2015

43.                        

Куликова Л.В,

воспитатель

Методическая разработка «Путешествие к дедушке»

2013

44.                        

Куликова Л.В.,

воспитатель

Раннее выявление одаренности детей

2014

45.                        

Куликова Л.В.,

воспитатель, Утриванова З.В., воспитатель

Развитие художественно-творческих способностей  детей раннего возраста  в условиях взаимодействия родителей и педагогов детского сада.

2015

46.                        

Л.Г. Шадрина, научный руководитель, к.п.н.

Обучение дошкольников описательной речи

2015

47.                        

Ларина  Е.А., воспитатель

Оформление творческого портфолио как способ развития одарённых детей.

2015

48.                        

Ларина Е.А. , воспитатель

Условия формирования чувства гражданской принадлежности у старших дошкольников.

2014

49.                        

Ларина Е.А., воспитатель

Использование портфолио для мотивирования дальнейших достижений одаренных детей.

2015

50.                        

Ларина Е.А., воспитатель

Оформление творческого портфолио как способ развития одарённых детей

2014

51.                        

Лягина Ю.С., воспитатель

Консультация для родителей «Развитие эстетического восприятия  художественно-одаренных детей».

2015

52.                        

Пульянова Л.А.,  воспитатель, Хабибулина Г.Ф., воспитатель

Консультация для родителей по теме «Проблемы развития художественно-одаренных детей и их решение».

2015

53.                        

Сейфуллина Ф.Р., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности

Современные технологии художественно-творческого   развития детей.                                           Интеграция художественных видов деятельности.

2013

54.                        

Сейфуллина Ф.Р., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности

Развитие одарённых детей в условиях сотрудничества педагогов дошкольного учреждения и родителей

2014

55.                        

Сейфуллина Ф.Р., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности

Развитие одаренных детей в условиях сотрудничества педагогов дошкольного учреждения и родителей

2014

56.                        

Угаслова И.В, воспитатель, Сейфуллина Ф.Р., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности

Взаимодействие семьи и детского сада в развитии художественно-одаренных детей средствами музейной педагогики (из опыта работы).

2015

57.                        

Ухварова О.П., воспитатель

Литературные вечера как форма организации взаимодействие детского сада и семьи.

2015

58.                        

Хайруллова Л.Н., музыкальный руководитель

Консультация для родителей в организации музыкального творчества  одаренных детей дома.

2015

59.                        

Халимова Л.К., воспитатель,  Сидорова Л.В., воспитатель

Семейные мастер-классы как форма обмена опытом родителей художественно-одарённых детей.

2015

60.                        

Шадрина Л.Г., научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики

Поэзия в развитии речи и творчества дошкольников //

2014

61.                        

Шадрина Л.Г., научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики

Литературные праздники в детском саду

2014